Trong xu thế đổi mới giáo dục theo định hướng phát triển năng lực, việc đưa STEM vào dạy học đã và đang tạo nên những chuyển biến tích cực. Sau khi hoàn thành chương “Bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học” (Hóa học lớp 10 – bộ Kết nối tri thức), học sinh lớp 10C7 đã thể hiện rõ tinh thần chủ động, sáng tạo thông qua một dự án học tập đầy ý nghĩa: Nghiên cứu và thiết kế mô hình “Ngôi nhà nguyên tố hóa học”.
Bảng tuần hoàn vốn là nội dung trọng tâm, mang tính hệ thống cao nhưng cũng dễ gây khó khăn cho học sinh nếu chỉ tiếp cận theo cách truyền thống. Nhận thấy điều đó, các em đã nảy sinh ý tưởng chuyển hóa kiến thức thành mô hình trực quan: mỗi chu kì trong bảng tuần hoàn được biểu diễn như một tầng nhà, tạo nên một “ngôi nhà” gồm 7 tầng – tương ứng với 7 chu kì của các nguyên tố.
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, học sinh đã tiến hành:
- Phân tích cấu trúc bảng tuần hoàn: chu kì, nhóm, quy luật biến đổi tính chất
- Xây dựng bản thiết kế mô hình đảm bảo tính chính xác khoa học
- Lựa chọn vật liệu phù hợp, thân thiện và dễ thi công
- Phối màu và ký hiệu để phân biệt các nhóm nguyên tố
Quá trình thực hiện không chỉ dừng lại ở việc “làm sản phẩm” mà còn là một hoạt động nghiên cứu thu nhỏ. Học sinh đã thảo luận, thử nghiệm, điều chỉnh và hoàn thiện mô hình sao cho vừa đúng kiến thức vừa đảm bảo tính thẩm mỹ. Từ một nội dung kiến thức mang tính học thuật, học sinh đã biến thành sản phẩm trực quan, sáng tạo và có giá trị thực tiễn. Đây chính là hướng đi cần được nhân rộng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường hiện nay.
Nguồn tin: Cô giáo Trần Thị Thúy Hà