Trong kỷ nguyên 4.0, chuyển đổi số không còn là lựa chọn mà là yêu cầu bắt buộc. Đối với một Chi bộ trường THPT – nơi tập trung những cán bộ, giáo viên và là môi trường giáo dục – việc đi đầu trong chuyển đổi số không chỉ giúp hiện đại hóa công tác Đảng mà còn tạo sức lan tỏa đến học sinh và phụ huynh. Vai trò của chuyển đổi số trong các Chi bộ được thể hiện qua các khía cạnh chính:
Thứ nhất: Hiện đại hóa việc quản lý và lưu trữ hồ sơ Đảng.
Thay vì quản lý thủ công, việc ứng dụng các phần mềm, nền tảng lưu trữ trực tuyến (Google Drive, Sổ tay Đảng viên điện tử) giúp việc tra cứu, tổng hợp dữ liệu, báo cáo định kỳ trở nên nhanh chóng, chính xác, giảm thiểu sai sót và tiết kiệm thời gian cho các đồng chí cấp ủy.
Thứ hai: Đổi mới hình thức sinh hoạt Đảng và hội họp.
Chuyển đổi số giúp linh hoạt hóa hình thức sinh hoạt. Việc ứng dụng các nền tảng họp trực tuyến (Zoom, Google Meet) hoặc sử dụng Sổ tay Đảng viên điện tử, các nhóm Zalo, Facebook kín… giúp việc triển khai nghị quyết, chỉ thị của cấp trên được kịp thời, xuyên suốt. Các tài liệu sinh hoạt chi bộ được gửi trước, giúp Đảng viên chủ động nghiên cứu, từ đó nâng cao chất lượng thảo luận tại buổi họp.
Thứ ba: Nâng cao hiệu quả công tác tư tưởng và tuyên truyền.
Trong môi trường giáo dục, chuyển đổi số giúp Chi bộ định hướng dư luận tốt hơn. Thông qua các trang thông tin điện tử của nhà trường, các nhóm mạng xã hội, Chi bộ có thể nhanh chóng lan tỏa những tấm gương “Người tốt - Việc tốt”, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái trên không gian mạng một cách trực diện và hiệu quả.
Để phát huy tối đa vai trò của chuyển đổi số, các chi bộ cần thực hiện một số giải pháp sau:
Thứ nhất: Chuyển đổi tư duy và nâng cao năng lực số cho Đảng viên
Mỗi Đảng viên, giáo viên phải là một “công dân số”. Cần xóa bỏ tâm lý ngại thay đổi, đặc biệt là ở các đồng chí Đảng viên lớn tuổi. Đây là giải pháp then chốt. Chi bộ cần gắn việc học tập công nghệ là một chỉ tiêu đánh giá Đảng viên cuối năm. Cụ thể: Tổ chức các buổi “Sinh hoạt chuyên đề số”, nơi các đồng chí giáo viên trẻ, thạo công nghệ sẽ hướng dẫn, hỗ trợ các đồng chí lớn tuổi hơn cách sử dụng các ứng dụng như: Sổ tay Đảng viên điện tử, cách quét mã QR tài liệu, hoặc cách bảo mật thông tin trên môi trường mạng.
Thứ hai: Số hóa quy trình sinh hoạt và quản lý nghiệp vụ Đảng
Thay thế dần các bước thủ công bằng các công cụ số để tiết kiệm thời gian, tập trung vào chất lượng nội dung chuyên môn. Cụ thể: Thiết lập kho dữ liệu dùng chung (trên Google Drive hoặc Sổ tay Đảng viên điện tử) để lưu trữ Nghị quyết, kế hoạch và các văn bản chỉ đạo của cấp trên để Đảng viên truy cập tài liệu nhanh chóng, thay vì in ấn lãng phí. Ứng dụng các bảng biểu trực tuyến (Google Sheets) để theo dõi tiến độ công việc, thu nộp Đảng phí và cập nhật hồ sơ Đảng viên một cách khoa học.
Thứ ba: Đổi mới hình thức tuyên truyền và nắm bắt dư luận qua không gian mạng
Trường học là môi trường nhạy cảm về dư luận, do đó Chi bộ phải làm chủ được kênh thông tin số. Cụ thể: Xây dựng các nhóm Zalo/Facebook nội bộ kín của Chi bộ để truyền tải thông tin định hướng nhanh nhất. Khuyến khích mỗi Đảng viên là một “chiến sĩ số” trên mạng xã hội, tích cực chia sẻ các bài viết tích cực của nhà trường và ngành giáo dục, đồng thời chủ động nhận diện và phản bác các thông tin sai lệch ảnh hưởng đến môi trường sư phạm.
Thứ tư: Gắn chuyển đổi số trong công tác Đảng với chuyển đổi số trong chuyên môn
Là giáo viên, việc chuyển đổi số trong Đảng phải song hành với chuyển đổi số trong giảng dạy. Cụ thể: Chi bộ cần gương mẫu đi đầu trong việc ứng dụng AI, học liệu số và các phần mềm quản lý học sinh. Khi mỗi Đảng viên là một tấm gương về đổi mới sáng tạo trong lớp học, vai trò lãnh đạo của Đảng trong nhà trường sẽ được khẳng định một cách thuyết phục nhất.
Chuyển đổi số trong công tác Đảng không phải là điều gì quá xa vời, mà bắt đầu từ chính việc thay đổi thói quen làm việc hàng ngày của mỗi đảng viên. Tôi tin rằng với sự quyết tâm của đảng ủy và sự đồng lòng của mỗi Đảng viên, Đảng bộ trường THPT Nguyễn Khuyến sẽ thực hiện thắng lợi nhiệm vụ này.
Nguồn tin: Cô giáo Vũ Thị Bích Ngân