Thực hiện kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, nhóm Vật lý – Công nghệ thuộc Tổ chuyên môn số 3, Trường THPT Nguyễn Khuyến đã tổ chức thành công buổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học. Chủ đề được lựa chọn là bài “Sóng ngang và Sóng dọc” trong chương trình Vật lý lớp 11.
Tiết dạy minh họa do cô giáo Nguyễn Thị Kiều Oanh thực hiện. Điểm nhấn của tiết học là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa thí nghiệm trực quan và các hoạt động học tập tích cực, qua đó phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, đặc biệt thông qua hoạt động thuyết trình. Khác với hình thức dự giờ truyền thống, sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học tập trung vào quan sát, phân tích quá trình học tập của học sinh. Ngay từ khâu chuẩn bị, nhóm Vật lý – Công nghệ đã cùng nhau thảo luận, xây dựng tiến trình dạy học phù hợp, chú trọng tổ chức các hoạt động học tập như: Thí nghiệm trực quan - Sử dụng lò xo để mô phỏng sóng, giúp học sinh phân biệt rõ sự khác nhau giữa phương dao động và phương truyền sóng. Thảo luận nhóm - Học sinh quan sát thí nghiệm, trao đổi và tự rút ra đặc điểm của sóng ngang và sóng dọc, hoạt động thuyết trình - Phát huy năng lực trình bày, ứng dụng công nghệ thông tin của học sinh.Việc đưa thiết bị thí nghiệm vào bài học đã giúp những kiến thức Vật lý vốn trừu tượng trở nên gần gũi, sinh động và dễ tiếp cận hơn. Bên cạnh đó, học sinh còn được phát huy năng lực ứng dụng công nghệ thông tin qua hoạt động thuyết trình bằng phần mềm Canva, góp phần nâng cao kỹ năng học tập và làm việc nhóm.
Tại buổi thảo luận sau tiết dạy, các giáo viên trong Tổ chuyên môn số 3 đánh giá cao sự tự tin, chủ động và khả năng làm chủ kiến thức của học sinh. Việc để học sinh trực tiếp tham gia thí nghiệm và trình bày kết quả không chỉ giúp các em ghi nhớ kiến thức lâu hơn mà còn rèn luyện kỹ năng hợp tác và tư duy phản biện.
Sau tiết dạy, nhóm chuyên môn đã tiến hành đánh giá, rút kinh nghiệm; ghi nhận sự tích cực, chủ động của học sinh trong quá trình chuẩn bị và nghiên cứu bài học, đồng thời chỉ ra một số tồn tại, hạn chế cần khắc phục nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức các hoạt động dạy học trong thời gian tới.
Đánh giá chung, tiết dạy nghiên cứu bài học của nhóm Vật lý – Công nghệ được chuẩn bị chu đáo về nội dung, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp dạy học, qua đó phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh và nâng cao chất lượng giờ học.
Buổi sinh hoạt chuyên môn đã kết thúc tốt đẹp, để lại nhiều kinh nghiệm quý báu cho các thành viên trong nhóm trong việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, hướng tới phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực người học.
Nguồn tin: Cô giáo Tạ Thị Nhâm – TTCM số 3